Clowntjes

Uitwerking van maandag 17 februari tot en met vrijdag 28 februari

- We starten het thema met een brainstorm. Circus.... Waar denk je dan allemaal aan? Juf probeert zo goed mogelijk te tekenen wat de kleuters zeggen, om dan op te hangen in onze kring.

- Er komen verschillende verhaaltjes aan bod: Hoe Tito zijn neus kwijt speelde (vormen staan centraal), en superTess in het circus (talenten staan centraal).

- We geven elkaar complimenten over onze talenten! Waar is elke kleuter goed in? Wat is zijn/haar talent?

- We doen een tekendictee waarbij juf zegt wat er precies in welke kleur moet gekleurd worden. Dit doen we in kleine groepjes aan tafel.

- We leren een lied over clowntje Piet.

- We proberen rijmwoordjes te zoeken bij de verschillende gekleurde balletjes. Vb rood - poot, geel - scheel, ....

- We schilderen zelf een clown (vrij schilderen).

- We werken een vm op de tablets in klas. Eerst een beetje werken en oefenen, daarna nog 5 min filmpjes kijken.

- We oefenen circustechnieken in de circushoek.

- We hebben het overs de verschillende vormen uit het boekje van Tito. Wat is rond? Vierkant? Driehoek? Rechthoek?

- We doen een bewegingstussendoortje waarbij de kleuters op de juiste vorm moeten gaan staan.

- Juf wordt omgetoverd in een gekke clown die plots helemaal niet meer kan tellen! De kleuters luisteren aandachtig en verbeteren de juf waar nodig.

- We kijken welke jongleerballetjes het meest wegen.

- We meten met stokken van 1 meter hoe lang ons koordtouw is.

- We tekenen confetti en slingers rond een clowntje.

- WE VIEREN CARNAVAL IN SCHOOL! OP VRIJDAG 28 FEBRUARI MOGEN DE KLEUTERS EN LEERLINGEN VERKLEED NAAR SCHOOL KOMEN, JOEPIE! 

(Graag iets voorzien van kledij die jullie kindje zelf gemakkelijk aan- en uit kan doen bij het toiletbezoek.)